Tidligere numre

I dette nummer af Pædagogisk Extrakt sætter vi fantasien fri og hylder det nysgerrige og sanselige. Vilde smadreværksteder, kæmpe værker, eksperimenterende leg og stille fordybelse.

Kan du nå det, du gerne vil? Hvordan står det egentligt til med fordybelsen? Dette nummer handler om tid og om den pædagogik, der er oppe i tiden, om tempo og om, hvordan vi bruger den tid, vi har.

Hvis vi glemmer at kigge op og kigge ud, bliver vores verden mindre, perspektiverne for små og snævre.

I dette nummer af Pædagogisk Extrakt beskæftiger vi os med, hvem pædagogikken ubevidst favoriserer. Hvem, der er på kanten af eller udenfor fællesskabet.

I dette nummer af Pædagogisk Extrakt giver vi pædagogers faglighed en plads i solen. Og så drømmer vi om en fremtid med højt til loftet, plads til forskellighed, musikalitet, frihed og mening.

I dette nummer af Pædagogisk Extrakt beskæftiger vi os med, hvem pædagogikken ubevidst favoriserer. Hvem, der er på kanten af, eller udenfor fællesskabet. 

Læs med om alt det, der falder udenfor kasserne. Om det skæve, det sjove, det der ikke kan måles, styres og tvinges frem. Om hverdagens kaos og virkelighedens mange nuancer. Alt det, der får pædagog-hjerter til at smile. 

Demokratiet består af os alle og bærer i sig rettigheder for hver enkelt af os. 

I dette nummer af Pædagogisk Extrakt får du ny viden og ideer til dit pædagogiske arbejde med demokrati i praksis.

Pædagoger må forholde sig til bæredygtighed. I dette nummer får du ny viden og inspiration til bæredygtighed i pædagogisk arbejde.

Hjemsendt, genåbnet, sanktioneret og disciplineret. Corona har fyldt – også i pædagogers arbejde. Men hvad har krisen egentlig lært os?

I dette temanummer undersøger vi, om der stadig er liv i legen. Om den børnekulturelle legekæde, hvor dåseput og far-mor-og-børn-lege overleveres fra de store til de små, stadig er i fuld vigør.

En smartphone i lommen og en tablet i tasken. Teknologien har over en generation revolutioneret hele måden, vi er sammen på.

I dette temanummer sætter vi fokus på styring af pædagogers praksis. Vi spørger, om den stærke styringsdiskurs betyder, at pædagoger mister muligheden for at udøve faglige skøn.

Hvad kan æstetikken egentlig tilbyde pædagogikken? I dette temanummer kommer vi med mulige svar på dette spørgsmål.

Hverdagslivet er under pres. Der sker en pædagogisk kolonisering af det ’ikke tilrettelagte’ og utilsigtede. Hvad gør det ved os – og hvordan svarer vi igen?

Vi sætter fokus på, hvordan pædagoger fortolker og arbejder med trivselsbegrebet. Og på alle de dilemmaer og muligheder, det skaber.

Køn er en magtfuld struktur, der påvirker de livs- og handlemuligheder, vi får og giver hinanden.

Deltagelse er et vigtigt begreb i pædagogers ordforråd. Men der ligger et pædagogisk paradoks i at arbejde professionelt med deltagelse.

Temanummeret sætter fokus på Kroppen i pædagogikken og inviterer pædagoger og forskere til at fortælle, inspirere og begrunde, hvordan kroppen får plads i det pædagogiske arbejde.

Har du blik for uderummets særlige pædagogiske potentialer? Eller er naturen blot en smuk kulisse? Læs om outdoor-pædagogens rolle og muligheder

Pædagogerne kan slå hjerne og hjerte fra og følge en korrekt manual. Deres professionelle vurderinger og skøn bliver unødvendige i mødet med børn og brugere.

Inklusionsbølgen ruller ind over os og forsyner både tilhængere og modstanderes møller med kraft og energi.

Det er efterhånden et veldokumenteret faktum, at pædagoger spiller en afgørende rolle for børns sprogudvikling.

Vi folder det populære buzzword ud og giver dig inspiration til innovativ udvikling af den pædagogiske praksis.

Få best practice og læs om eksperimenterende tiltag, der udfordrer vores forståelser af at lære i praksis.

Hvad kan en iPad (ikke)? Og hvorfor skal børn vide, at verden er større end google? Bliv klogere på erfaringer med iPad, Facebook og medieleg.